En el documento de recomendaciones de política de género en
educación, se considera que cuando se habla de igualdad de hombres y mujeres se
refiere a la construcción de relaciones igualitarias y horizontales entre ambos,
y a ello se denomina enfoque de género.
En las escuelas persisten las barreras de inequidades y
desigualdades de género, que muchas veces pasa desapercibida por los docentes, padres y madres, así como por
los propios niños y niñas. Entre las brechas, tenemos: Escasas oportunidades de
acceso-permanencia-culminación de la EBR, escasa participación o protagonismo
en los distintos espacios del aula-escuela-familia y comunidad, acoso y
violencia sexual.
Los actores educativos, comunitarios debemos conocer,
incidir, vigilar la implementación de los 8 objetivos estratégicos del Plan Nacional de
Igualdad de Género 2012-2017: promover y fortalecer la transversalización del
enfoque de género en los tres niveles de gobierno; fortalecer una cultura de
respeto y valoración de las diferencias de género; reducir brechas educativas
entre mujeres y hombres; mejorar la salud de las mujeres y garantizar los
derechos sexuales y reproductivos de mujeres y hombres; garantizar los derechos
económicos de las mujeres en condiciones de equidad e igualdad de oportunidades
con los hombres; reducir la violencia de género en sus diferentes expresiones;
incrementar la participación de mujeres y hombres en la toma de decisiones y la
participación política y ciudadana; valorar el aporte de las mujeres en el
manejo sostenible de los recursos naturales.
Publicado en el Diario el Correo
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