El Ministerio de Educación a través de la DIGEIBIRA,
en el marco de implementación de las recomendaciones de la Defensoría del
Pueblo, formuladas en los informes N° 152, 163, 174, así como el Proyecto
Educativo Nacional, la Ley General de Educación N° 28044 entre otros, ha
impulsado la formulación y aprobación de la Política Sectorial de Educación
Intercultural y Educación Intercultural Bilingüe (D.S N° 006-2016-MINEDU).
Por tanto, la EIB ya no es solo un proyecto ni
programa, sino es una política pública, cuya finalidad es “Garantizar
aprendizajes pertinentes y de calidad a los niños, niñas, adolescentes,
jóvenes, personas adultas mayores de todo el Perú, desde el reconocimiento y
valoración positiva de la realidad socioambiental y la diversidad cultural y
lingüística que caracteriza al país, que contribuyen a la formación de
ciudadanos y ciudadanas protagonistas y en la construcción de un proyecto
colectivo de sociedad democrática y plurar con igualdad de género”.
En tal sentido, ¿Cuál es el rol de la sociedad?, creo que, desde la
perspectiva de participación como derecho y como una acción política, hay una
necesidad de asegurar, acciones de incidencia, seguimiento, vigilancia a la
implementación de dicha política desde las distintas instancias de gestión
educativa descentralizada y otros actores del Estado (titulares de obligación)
así como de la sociedad civil, organizaciones de base, organizaciones de los
pueblos originarios, padres y madres de familia, etc. (titulares de
responsabilidad), las organizaciones estudiantiles (titulares del derecho).
Publicado en Diario el Correo
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